diff --git a/README.md b/README.md
index 1695573..df96599 100644
--- a/README.md
+++ b/README.md
@@ -10,6 +10,14 @@ Begeleiding: Guido van Dijk, LeX Consultancy · [Over Guido](OVER-GUIDO.md)
 
 Alles uit de workshop staat hieronder. Klik op een titel: de pdf opent direct in je browser, ook op je telefoon. Opslaan doe je vanuit de pdf-viewer.
 
+## Zo kom je bij Copilot
+
+1. Ga in de browser naar [m365.cloud.microsoft/chat](https://m365.cloud.microsoft/chat).
+2. Log in met je schoolaccount, niet met een persoonlijk account.
+3. Zie je rechtsboven een groen schildje, dan geldt de gegevensbescherming van de school.
+
+Copilot staat ook in Teams en in de Microsoft 365-app, in de linkerbalk.
+
 ## De presentatie
 
 📄 [Open de presentatie (pdf, 32 dia's)](https://git.lexconsultancy.nl/guido/Copilot-training-45-min/raw/branch/main/Wie-doet-het-denkwerk-presentatie.pdf) · [Download als PowerPoint](https://git.lexconsultancy.nl/guido/Copilot-training-45-min/raw/branch/main/Wie-doet-het-denkwerk-presentatie.pptx)
@@ -39,6 +47,8 @@ Alles uit de workshop staat hieronder. Klik op een titel: de pdf opent direct in
 
 ## Bronnen
 
+- Microsoft Support, [Data protection when using Microsoft 365 Copilot Chat for work or school](https://support.microsoft.com/en-US/Privacy/data-protection-when-using-microsoft-365-copilot-chat-for-work-or-school)
+
 - Kendeou, Greene, Nixon e.a. (oktober 2026). *Expert consensus report: Ways generative AI can support and threaten learning in K-20 U.S. education.* University of Minnesota, CEHD. [cehd.umn.edu](https://www.cehd.umn.edu/AI-expert-consensus-report-2026)
 - OECD (2026). *OECD Digital Education Outlook 2026.* [oecd.org](https://www.oecd.org/en/publications/oecd-digital-education-outlook-2026_062a7394-en.html)
 - UNESCO (2024). *AI competency framework for teachers* en *AI competency framework for students.*