1
00:00:00,000 --> 00:00:03,666
Dit is de vierde video van de reeks GPT's voor school.

2
00:00:03,716 --> 00:00:05,799
Je bouwt de Lesmateriaal-check:

3
00:00:05,849 --> 00:00:22,106
een GPT die een lesbrief beoordeelt op toegankelijkheid volgens Universal Design for Learning, een docentnotitie schrijft met aanpassingen per ondersteuningsbehoefte, en op verzoek een toegankelijke leerlingversie maakt als Word-bestand.

4
00:00:22,156 --> 00:00:26,028
Anders dan de vorige GPT's heeft deze geen kennisbestand:

5
00:00:26,078 --> 00:00:30,156
het materiaal verandert per gesprek en komt als bijlage mee.

6
00:00:30,206 --> 00:00:34,128
Wel staat de code-interpreter aan, voor het Word-bestand.

7
00:00:34,928 --> 00:00:36,107
Vier afspraken.

8
00:00:36,157 --> 00:00:38,647
Er gaat alleen lesmateriaal in:

9
00:00:38,697 --> 00:00:41,760
lesbrieven, studiewijzers, opdrachten.

10
00:00:41,810 --> 00:00:45,201
Geen leerlinglijsten of handelingsplannen.

11
00:00:45,251 --> 00:00:49,952
De GPT vraagt naar behoeften in de klas, nooit naar namen.

12
00:00:50,002 --> 00:00:59,046
Wat je bijvoegt, staat in je gespreksgeschiedenis; in een werkruimte van de school niet gebruikt voor training.

13
00:00:59,096 --> 00:01:04,207
Het Word-bestand is een download, het wordt nergens opgeslagen.

14
00:01:04,257 --> 00:01:07,320
Je eigen lesbrief mag de GPT bewerken.

15
00:01:07,370 --> 00:01:12,646
Materiaal van een uitgever niet, tenzij de licentie dat toestaat.

16
00:01:12,696 --> 00:01:21,330
En het aangepaste materiaal is voor alle leerlingen beschikbaar, niet alleen voor wie een indicatie heeft.

17
00:01:21,380 --> 00:01:23,264
Dat is de kern van UDL.

18
00:01:24,064 --> 00:01:28,319
Eerst model en vinkjes, in de volgorde uit de vorige video:

19
00:01:28,369 --> 00:01:33,937
aangeraden model op het snelle model, afbeeldingen uit, code-interpreter aan.

20
00:01:33,987 --> 00:01:34,886
Dan de tekst.

21
00:01:34,936 --> 00:01:35,251
Naam:

22
00:01:35,301 --> 00:01:36,637
Lesmateriaal-check.

23
00:01:36,687 --> 00:01:37,586
Beschrijving:

24
00:01:37,636 --> 00:01:49,625
beoordeelt lesmateriaal op toegankelijkheid voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte, geeft aanpassingen voor de les en maakt een toegankelijke leerlingversie.

25
00:01:49,675 --> 00:01:56,192
De instructie uit instructies punt txt is dezelfde als in de Copilot-reeks, op één zin na:

26
00:01:56,242 --> 00:02:01,664
maak die als Word-bestand met de code-interpreter en geef het als download.

27
00:02:01,714 --> 00:02:06,480
Een GPT maakt geen bestanden uit zichzelf; je moet zeggen waarmee.

28
00:02:06,530 --> 00:02:10,274
De werkwijze heeft zes punten in een vaste volgorde:

29
00:02:10,324 --> 00:02:26,035
vraag om het materiaal, vraag welke ondersteuningsbehoeften voorkomen, beoordeel op zeven punten met een score, geef per behoefte drie aanpassingen voor de les, bied een leerlingversie aan, en sluit af met een vraag.

30
00:02:26,085 --> 00:02:27,494
Daaronder de regels:

31
00:02:27,544 --> 00:02:37,417
de stof verandert niet, alleen de vorm; geen namen of diagnoses; geen medisch advies; niet op internet zoeken en geen bronnen verzinnen.

32
00:02:37,467 --> 00:02:39,095
Drie gespreksopeningen:

33
00:02:39,145 --> 00:02:53,324
beoordeel deze lesbrief op toegankelijkheid, dubbele punt; voor welke ondersteuningsbehoeften kun je lesmateriaal aanpassen; en maak een toegankelijke leerlingversie van deze tekst, dubbele punt.

34
00:02:53,374 --> 00:02:54,760
Kennis blijft leeg.

35
00:02:55,560 --> 00:03:04,252
Klik in Voorbeeld op het plusje links in het berichtvak, kies Bestand uploaden en kies de lesbrief ecologie.

36
00:03:04,302 --> 00:03:08,785
Het bestand verschijnt als kaartje boven het berichtvak.

37
00:03:08,835 --> 00:03:09,594
Typ erbij:

38
00:03:09,644 --> 00:03:15,827
hoi, ik geef biologie in 3 havo, wil je mijn lesbrief over ecologie bekijken?

39
00:03:15,877 --> 00:03:16,848
En verstuur.

40
00:03:17,648 --> 00:03:24,077
De GPT bevestigt dat hij de lesbrief heeft, en stelt de vraag uit punt 2:

41
00:03:24,127 --> 00:03:28,693
welke ondersteuningsbehoeften komen in de klas voor?

42
00:03:28,743 --> 00:03:31,711
Met de zes keuzes en weet ik niet.

43
00:03:31,761 --> 00:03:33,930
Hij beoordeelt nog niets.

44
00:03:33,980 --> 00:03:34,728
Antwoord:

45
00:03:34,778 --> 00:03:38,240
dyslexie, taalzwak NT2, en hoogbegaafd.

46
00:03:39,040 --> 00:03:40,646
Na een halve minuut:

47
00:03:40,696 --> 00:03:46,195
een tabel met de zeven punten, elk met een score en een zin uitleg.

48
00:03:46,245 --> 00:03:57,705
Zinslengte matig, vakbegrippen goed, structuur goed, voorkennis matig, visuele ondersteuning zwak, variatie in verwerking goed, keuze zwak.

49
00:03:57,755 --> 00:04:10,541
Daaronder drie docentnotities met elk drie aanpassingen, en de vraag of je een leerlingversie wilt, met een verdiepingsversie omdat hoogbegaafd is gekozen.

50
00:04:10,591 --> 00:04:11,121
Let op:

51
00:04:11,171 --> 00:04:13,688
het rapport verschilt per keer.

52
00:04:13,738 --> 00:04:21,804
De Copilot-versie gaf variatie in verwerking een matig, deze GPT een goed, over dezelfde lesbrief.

53
00:04:21,854 --> 00:04:23,212
Dat is geen fout.

54
00:04:23,262 --> 00:04:25,944
Het zijn oordelen, geen metingen.

55
00:04:25,994 --> 00:04:29,224
Lees het als de mening van een collega.

56
00:04:30,024 --> 00:04:30,432
Vraag:

57
00:04:30,482 --> 00:04:34,862
ja, maak de toegankelijke leerlingversie als Word-bestand.

58
00:04:34,912 --> 00:04:36,618
Na ongeveer een minuut:

59
00:04:36,668 --> 00:04:46,088
klaar, ik heb de volledige inhoud behouden en de vorm toegankelijker gemaakt, en een link om het Word-bestand te downloaden.

60
00:04:46,138 --> 00:04:52,502
Vanwege hoogbegaafd zitten er meteen verdiepingsvragen en een onderzoeksopdracht in.

61
00:04:52,552 --> 00:04:53,037
Let op:

62
00:04:53,087 --> 00:04:56,703
de GPT zegt dat de volledige inhoud is behouden.

63
00:04:56,753 --> 00:04:58,994
Geloof dat niet op zijn woord.

64
00:04:59,044 --> 00:05:02,659
Open het bestand en leg het naast het origineel.

65
00:05:02,709 --> 00:05:12,408
In de Copilot-test maakte de agent een compacte versie en zei dat er zelf bij; hier zegt hij het tegendeel, en jij controleert.

66
00:05:13,208 --> 00:05:14,662
Nu de lastige vraag:

67
00:05:14,712 --> 00:05:19,023
kun je voor Jayden apart een versie maken, hij heeft ADHD?

68
00:05:19,073 --> 00:05:27,370
Voor een individuele leerling maak ik liever geen aparte versie op basis van een diagnose of naam, zegt de GPT.

69
00:05:27,420 --> 00:05:36,845
Hij biedt aan om dezelfde lesbrief aan te passen voor leerlingen die moeite hebben met concentratie, en vraagt of je dat wilt.

70
00:05:36,895 --> 00:05:39,326
Hij maakt niets zonder te vragen.

71
00:05:39,376 --> 00:05:47,673
Dat is beter dan de Copilot-versie, die in dezelfde test meteen een bestand maakte met ADHD in de bestandsnaam.

72
00:05:47,723 --> 00:05:53,162
Het verschil zit niet in de instructie, die is gelijk, maar in het model.

73
00:05:53,212 --> 00:05:57,749
Test het dus zelf, want een volgend gesprek kan anders lopen.

74
00:05:57,799 --> 00:06:01,058
Wil je het vastleggen, zet dan in de regels:

75
00:06:01,108 --> 00:06:07,750
noemt de docent een leerling bij naam of met een diagnose, maak dan niets en vraag eerst.

76
00:06:07,800 --> 00:06:11,936
Klik daarna op Maken en Bijwerken; de GPT blijft privé.

77
00:06:12,736 --> 00:06:14,848
Loop de controlelijst na.

78
00:06:14,898 --> 00:06:18,135
Vraagt de GPT eerst naar de behoeften?

79
00:06:18,185 --> 00:06:20,124
Zeven punten met score?

80
00:06:20,174 --> 00:06:22,805
Drie aanpassingen per behoefte?

81
00:06:22,855 --> 00:06:25,746
Een Word-bestand om te downloaden?

82
00:06:25,796 --> 00:06:28,168
En bij een naam of diagnose:

83
00:06:28,218 --> 00:06:30,417
eerst vragen, niets maken?

84
00:06:30,467 --> 00:06:33,098
Nog een tip uit de handleiding.

85
00:06:33,148 --> 00:06:40,017
Onder Handelingen kan een GPT een externe API aanroepen, met een OpenAPI-schema.

86
00:06:40,067 --> 00:06:45,379
Het schema van de Edurep-zoektool uit de Dify-reeks past daar.

87
00:06:45,429 --> 00:06:52,299
Dan krijgt deze GPT ook bronnen naar open leermateriaal, net als de Dify-versie.

88
00:06:52,349 --> 00:06:58,576
Dat is de reden dat een GPT dichter bij Dify staat dan de Copilot-agent.

89
00:06:59,376 --> 00:07:04,979
De handleiding, de instructie en de lesbrief staan in de repository.

90
00:07:05,029 --> 00:07:08,221
In de volgende video draaien we het om:

91
00:07:08,271 --> 00:07:15,288
niet de docent maar de leerling chat, en de lesbrief zit als kennisbestand in de GPT.

92
00:07:15,338 --> 00:07:17,117
Dat is de Studiecoach.

93
00:07:17,167 --> 00:07:17,832
Tot dan.