guido/dify-handleidingen
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

Ontwerppatronen: patroon 4 en 5 verwijzen naar 07 en 08; link naar de Engelse editie

Browse Source 
Co-Authored-By: Claude Opus 5 <noreply@anthropic.com>
This commit is contained in:
Guido van Dijk
2026-09-20 23:10:25 +02:00
parent 7936fee88d
commit c272f34b48
4 changed files with 10 additions and 90 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files
00-ontwerppatronen/ontwerppatronen-voor-agents.md
+4 -4
View File
@@ -13,7 +13,7 @@ Codeblokken met taal "schema" worden als tekstschema gezet (gestippeld kader, ge
**Bijlage bij de workshop AI Agents**
LeX Consultancy B.V. · 20 september 2026
Wie "een agent" wil bouwen, moet eerst één vraag beantwoorden: hoeveel mag het model zelf beslissen? Het antwoord bepaalt hoe je bouwt, wat het kost en hoeveel er fout kan gaan. In het vak worden vijf patronen onderscheiden, van "helemaal niets beslissen" tot "beslissen, maar onder toezicht". Je hebt er in de handleidingen al drie gebouwd zonder dat ze zo heetten.
Wie "een agent" wil bouwen, moet eerst één vraag beantwoorden: hoeveel mag het model zelf beslissen? Het antwoord bepaalt hoe je bouwt, wat het kost en hoeveel er fout kan gaan. In het vak worden vijf patronen onderscheiden, van "helemaal niets beslissen" tot "beslissen, maar onder toezicht". Je hebt ze in de handleidingen allemaal gebouwd zonder dat ze zo heetten.
**De vuistregel:** kies het eenvoudigste patroon dat het probleem oplost. Elk stapje omhoog kost meer tijd, meer credits en meer kans op een verrassing.
@@ -22,8 +22,8 @@ Wie "een agent" wil bouwen, moet eerst één vraag beantwoorden: hoeveel mag het
| 1. Eén aanroep | Jij, vooraf; het model doet één ding | Tekst op niveau (één LLM-stap) | 1 |
| 2. Redeneren en handelen (ReAct) | Het model, stap voor stap, met gereedschap | Schoolgids-assistent, Ouderbrief-assistent (agent met kennisbank) | 2, 3 |
| 3. Plannen en uitvoeren | Eerst een plan, dan losse uitvoerders | Schoolnieuws (drie kanalen uit één boodschap), Toetsweekplanner | 3, 4 |
| 4. Zelfkritiek | Het model beoordeelt en verbetert zijn eigen werk | Nog niet; past bij handleiding 6 | 6 |
| 5. Poortwachter | Een onafhankelijke controle laat het resultaat wel of niet door | Nog niet; hoort bij alles wat naar buiten gaat | 6 en verder |
| 4. Zelfkritiek | Het model beoordeelt en verbetert zijn eigen werk | De Controleur in Schoolnieuws met controle; de Lesmateriaal-check | 7, 6 |
| 5. Poortwachter | Een onafhankelijke controle laat het resultaat wel of niet door | De Poortwachter (code) in Schoolnieuws met controle; de mens in de lus van de Studiecoach | 7, 8 |
---
@@ -162,6 +162,6 @@ Voor de school betekent dat:
## Om te onthouden
- Het patroon bepaalt hoeveel het model zelf beslist. Kies het laagste dat werkt.
- Jij hebt al patroon 1 (handleiding 1), 2 (handleiding 2 en 3) en 3 (Schoolnieuws, Toetsweekplanner) gebouwd.
- Jij hebt patroon 1 (handleiding 1), 2 (handleiding 2, 3, 4, 6), 3 (Schoolnieuws, Toetsweekplanner), 4 (de Controleur) en 5 (de Poortwachter, de mens in de lus) gebouwd.
- Zelfkritiek verbetert vorm, geen waarheid. Een poortwachter dwingt af, een prompt vraagt alleen.
- Geen enkel patroon garandeert een goed antwoord. Ontwerp voor de fout: wat gebeurt er als het misgaat, en wie ziet dat?