Guido van Dijk
14 lines
3.0 KiB
HTML
14 lines
3.0 KiB
HTML
<section id="watmag" data-transition="fade" style="background:#F7F4EC; color:#1E2A3A; font-family:'Nunito Sans', Verdana, sans-serif; padding:128px 128px 160px; display:flex; flex-direction:column; gap:40px">
|
|
<h2 style="font-family:'Rubik', Arial, sans-serif; font-size:64px; font-weight:600; line-height:1.1">Wat mag: vier vragen voor elke tool</h2>
|
|
<div style="display:flex; gap:24px">
|
|
<div style="flex:1; display:flex; flex-direction:column; gap:16px; background:#FFFFFF; padding:36px; border:1px solid #D8D2C4; border-radius:16px"><h3 style="font-family:'Rubik', Arial, sans-serif; font-size:34px; font-weight:600; color:#1E2A3A; line-height:1.2">Onder welk account?</h3><p style="font-size:27px; color:#3D4756; line-height:1.4">Privé, gratis, betaald of school met verwerkersovereenkomst. Alleen in het laatste geval heeft de school iets te zeggen.</p></div>
|
|
<div style="flex:1; display:flex; flex-direction:column; gap:16px; background:#FFFFFF; padding:36px; border:1px solid #D8D2C4; border-radius:16px"><h3 style="font-family:'Rubik', Arial, sans-serif; font-size:34px; font-weight:600; color:#1E2A3A; line-height:1.2">Welke gegevens gaan erin?</h3><p style="font-size:27px; color:#3D4756; line-height:1.4">Geen persoonsgegevens van leerlingen, ouders, collega's. Ook geen ongepubliceerd toetsmateriaal.</p></div>
|
|
<div style="flex:1; display:flex; flex-direction:column; gap:16px; background:#FFFFFF; padding:36px; border:1px solid #D8D2C4; border-radius:16px"><h3 style="font-family:'Rubik', Arial, sans-serif; font-size:34px; font-weight:600; color:#1E2A3A; line-height:1.2">Wordt erop getraind?</h3><p style="font-size:27px; color:#3D4756; line-height:1.4">Consumentenaccounts vaak wel, zakelijke accounts en API-verkeer meestal niet. Controleer het.</p></div>
|
|
<div style="flex:1; display:flex; flex-direction:column; gap:16px; background:#FFFFFF; padding:36px; border:1px solid #D8D2C4; border-radius:16px"><h3 style="font-family:'Rubik', Arial, sans-serif; font-size:34px; font-weight:600; color:#1E2A3A; line-height:1.2">Wie beslist en kijkt na?</h3><p style="font-size:27px; color:#3D4756; line-height:1.4">Voor jezelf: jij. Voor leerlingen: een schoolbesluit, toetsingskader, iemand die de uitvoer leest.</p></div>
|
|
</div>
|
|
<p style="font-size:27px; color:#3D4756; line-height:1.4">Copilot en Gemini zitten al in school; of ze aan mogen is een bestuursbesluit op basis van de DPIA's van SURF en SIVON. Dify-cloud is voor oefenen met fictief materiaal; echt gebruik hoort bij het bestuur.</p>
|
|
|
|
<p style="position:absolute; left:128px; bottom:64px; font-size:24px; color:#8A8F98">Workshop AI Agents met Dify · LeX Consultancy · AI Netwerk Limburg · CC BY-SA 4.0</p><img src="../beelden/logo-lex.png" alt="LeX Consultancy" style="position:absolute; right:128px; bottom:52px; width:90px; height:52px; object-fit:contain">
|
|
<aside>Bijlage AI-tools in het onderwijs gaat mee. AI Toetsingskader Funderend Onderwijs 1.0 (SIVON/Kennisnet, april 2026). Sandbox is oefenen; Experimenteerruimte ICT SOML is de plek voor echt gebruik.</aside>
|
|
</section>
|